俄亥俄河财团
俄亥俄河财团之间的合作努力 avonworth, 康奈尔, 月亮区, 诺斯盖特, STO-ROX和 桂格燕谷 学区与ope体育滚球的教师教育计划,以嵌入有源学习策略为每一个学生的学习经验的目的。更多有关财团, 点击这里.
从资金 格拉布尔基础,这六个学区与ope体育滚球合作,以促进学生的学习和发明。该财团建立积极参与的经验纳入各级课程和整个开发和借贷项目,技术,游戏,模拟和教学计划,推动学生的参与和挑战学生创造性思维的学科。在这里看到该项目的媒体报道。
挑战
培养学生21世纪的职场方式改变的今天教育。通过技术方便地访问信息,今天的学生需要知道如何协同使用信息,工作和解决问题。该 戏剧学院 描绘在教育当前的危机中,我们通过学习不聘用他们失败我们的孩子。这是俄亥俄河财团占用了挑战。
目标
该项目的目标是:
- 为了使基于项目的学习,创造的产品,团队合作和模拟学习的学生的经验的重要组成部分
- 通过与各地区的课程和宾夕法尼亚核心标准的集成编纂这种方法
- 发现和发明 - - 通过让他们参与学习最正宗的形式第一手教育前在职教师,使他们可以把这些技能对未来教室
编织经验教训到每一个主题,每一个等级水平将由四个区及大学教职员由教师的后续工作团队来实现。该财团将在建设和借贷项目,技术,游戏,模拟和教学计划,推动学生的参与和挑战学生进行创造性的思考合作。关键项目的成功将在研究,团队精神,发散思维和决策解决问题的重点。
注入积极发挥到K-12课程将完成:
- 集成基于项目的学习到,使之成为一个标准和规则事件课程
- 利用makeshop运动,以确保所有学生都获得了创作实验室
- 建筑模拟和游戏练习到每一个教室
- makerspace资源
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制造商教育是嵌入在整个环网柜的教育课程。学生的训练与高潮时前学生与学生教学领域的经验提供制造商的经验教训。
如何建立你的makerspace
基于项目和设施资源/网络
- 项目零桂格燕谷学区
- 资产干教育
- 孩子们的创新项目
- 翻拍学习
- 组装 - 为艺术+技术社区空间
- makeschools.org
- edutopia
- 降压研究所
- 儿童匹兹堡的博物馆
- 创建Abc
- 匹兹堡如何创造了一个创新中心学习
建议
- 莱特兄弟, 由戴维·麦卡洛 - 博士推荐。罗恩·佩里,ope体育滚球,教育部门
- 在创造学习指导乐趣:课堂技术项目,由Josh BURKER - 推荐的艾伦·托马斯,主管,康奈尔大学学区
- ISH由彼得·雷诺兹 - 从孩子们的创新项目建议梅利莎巴特勒和杰里米·博伊尔
- 点由彼得·雷诺兹 - 从孩子们的创新项目建议梅利莎巴特勒和杰里米·博伊尔
- 没有一个盒子由安托瓦内特波蒂斯 - 从孩子们的创新项目建议梅利莎巴特勒和杰里米·博伊尔
- 不能一棒子由安托瓦内特波蒂斯 - 从孩子们的创新项目建议梅利莎巴特勒和杰里米·博伊尔
- 美丽糟糕!由巴尼saltzberg - 从孩子们的创新项目建议梅利莎巴特勒和杰里米·博伊尔
- 罗西天尊,工程师 由安德烈贝蒂 - 由玛丽·安·rafoth,院长建议。教育和社会科学学院
- 伊基啄,建筑师, 安德烈贝蒂 - 推荐玛丽安rafoth,院长。教育和社会科学学院
- 你怎么一个想法呢?, 通过KOBI山田 - 推荐玛丽安rafoth,院长。教育及社会科学学院,ope体育滚球
- 谁没有犯错的女孩 ,由Mark PETT和加里·鲁宾斯坦 - 推荐玛丽安rafoth,院长。教育和社会科学学院
- 最华丽的东西由阿什利spires-建议avonworth学区 制作的世界:最好
- 为你的学校建立makerspace做法,科温连接教育系列,由劳拉·弗莱明 - 推荐avonworth学区
- 创造思维的培养:8点的力量,我们必须掌握真正改变我们的学校,由Ron ritchart
- 欧特克项目点火,其中有电子,三维设计和3D打印项目现在老师可以教